每日一词 美丽河湖 beautiful rivers and lakes

　　加强教师队伍建设，要着力强化评价改革。高校教师教学水平是师资队伍建设成果的直接体现◆■。新时代背景下，高校教师只有不断提升个人专业知识水平、掌握科学教学方法，真正走进学生精神世界，才能为学生生活学习提供正面引导。具体而言，高校可通过成立师资建设领导小组、构建教学水平考核评价体系、树立教师榜样等途径，规范高校教师言行举止■■■★，营造良好的教学氛围■■★■，使高校教师能够充分发挥主观能动性，自主提升教学水平。要大力支持师范院校建设，全面提升师范教育水平◆◆。要将高校教师学科能力和学科素养提升作为学科建设的重要内容，推动教师站在学科前沿开展教学、科研◆★，创新教学模式方法。要适应基础学科、新兴学科◆◆■★、交叉学科发展趋势◆■■，支持高校教师开展跨学科学习与研究◆■★◆◆■，加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用★★■■■★。要健全高校教师发展支持服务体系■★★◆■★，实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才◆★★★■◆。要推进教师评价改革，突出教育教学实绩■★■◆◆，注重凭能力★◆■■■、实绩和贡献评价教师，坚决克服唯分数■◆■■、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象，推进发展性评价■◆◆。要强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用◆◆■，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇◆★◆■■，提升教书育人质量。

　　（作者单位： 景德镇陶瓷大学 ■★，本文系江西省2022年度高校党建课题《深化高校人才发展体制机制改革研究》的阶段性成果）

　　加强教师队伍建设，要着力强化政治标准■◆■。为谁培养人★★、培养什么人◆■■★◆■、怎样培养人始终是教育的根本问题★★◆■，也是每个时代■★■、每个国家教育发展的重大主题。◆◆◆★“国将兴，必贵师而重傅★★■”■■★◆★，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，党和国家事业发展对教育的需要◆◆■★★■，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。全力培养社会主义建设者和接班人，教师为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改◆■，要努力做精于◆◆“传道授业解惑■◆★”的■◆■★“经师◆■★■”和“人师”的统一者。教师是立教之本、兴教之源■★★★。说到底，评价一名新时代的好老师■◆◆，首先要看的是政治标准，看心中是否有国家和民族，是否意识到肩负的国家使命和社会责任，这也是作为新时代人民教师应有的大德■◆★★。要加强理想信念教育■■★■★，坚持不懈用党的最新理论凝心铸魂。增进广大教师对中国和中国特色社会主义的政治认同、思想认同■■◆■◆、理论认同、情感认同★■■★◆。要把党的政治建设摆在首位◆■■◆，牢牢掌握党对教师队伍建设的领导权★★★◆。选优配强教师党支部书记，强化教师党支部书记“双带头人”培育，把教师紧密团结在党的周围◆■■。要坚持党建带群建，加强青年教师思想政治引领★◆★。

　　“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本★■■★”。高校教师作为落实立德树人根本任务★★、推动高等教育事业发展的主力军，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师队伍建设关系到教育强国的建设、高校育人任务的实现、高素质人才的培养■★◆★■◆，是一项系统性、长期性工程◆◆★★■。高校应以提升教师的政治素养、道德修养■★■■■◆、教学水平为重要着力点◆★◆■，全面加强师风师德建设★■★★★■，打造高素质教师队伍，从而在促进社会教育事业不断发展的基础上，为人才强国■◆■◆★、教育强国建设提供助力。

　　党的十八大以来★◆■，党中央高度重视教育工作，高度重视教师工作，将教师队伍建设特别是师德师风建设提到了一个前所未有的战略高度。这不仅为新时代教师队伍建设指明了方向，也对师德师风建设提出了新的更高的要求。我们要准确对标新时代新形势新要求，深刻认识教师队伍建设的极端重要性，牢记立德树人的崇高使命★★，引导广大教师更好地以德立身◆■★◆◆◆、以德立学、以德施教★■■■■★。

　　加强教师队伍建设，要着力强化师德师风■◆★★◆■。师德师风建设，关乎党对学校的领导■■■◆◆★、关乎全面贯彻党的教育方针，关乎中国特色社会主义事业薪火相传★★★◆◆■。加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。构建高质量教育体系、建设教育强国◆■◆，必须加强师德师风建设，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛和育人水平高超的优秀教师队伍。要完善师德建设制度，实施师德师风建设工程■◆■，建立健全教育◆★★■、宣传、考核、监督、奖励★◆■■◆、惩处六大体系★◆■◆，坚持常抓不懈，既有严格的规定规范，又有日常的教育督导。要打造一批师德师风建设基地，突出全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。要把握好继承和发展■◆★■◆◆、高线引领和底线要求、严管和厚爱的关系，坚持“四个相统一”，落实新时代教师职业行为“十项准则”■◆，健全师德师风长效机制。要保持高压态势，坚决查处师德师风违规行为。

　　教师队伍建设是一项系统工程，又是一项长期而艰巨的工作，必须加强党的领导和思想政治工作■■，同时把解决教师的思想问题与解决教师面临的实际问题有机结合起来，持之以恒，久久为功★★■★■★，务求实效。

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　　加强教师队伍建设■■■★，要着力强化制度落实。十八大以来，党中央始终把制度建设放在重要位置。2018年1月★■，新中国成立以来第一次由党中央专门印发关于教师工作的文件，即《中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确提出把教师工作置于教育事业发展重点支持的战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要，提出了系列提升教师地位的政策。2018年3月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，部署实施教师教育的五项重点任务和十大行动。2024年8月党中央又一次印发《中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，部署要大力弘扬教育家精神★◆◆★★■，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围。作为高校◆★★■★■，摆在当前最重要的任务就是认真贯彻落实精神■■■，强化主体责任，建好工作体系◆◆■★，形成责任明确、沟通及时、协调到位的工作机制■◆★■★，使各方面的工作切实形成合力，通过细化标准◆■■◆★、规范程序◆★、层层落实◆■■★★、加强监督◆■，确保不走过场■◆★■，不流于形式★◆◆★■■，做到一以贯之◆★◆■◆◆、落细落小◆★、执行到位。